Hvordan kan vi sikre kvaliteten af vores drikkevand i DK?

Forslag til disposition ved det tværfaglige emne “Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer” Hvor finder vi vand? Geografi, Fysik (tilstandsformer), Biologi (vand i dyr/planter) Model/forsøg: Vandets kredsløb i lukket gennemsigtig beholder. Planche med verdenskort – % i havene, i is, store søer, grundvandsresurser. Hvilke lande har store problemer med vand osv. Hvad er vand? Fysik Model: Byg […]

Hvordan kan vi rense vores spildevand?

Forsøg, fysik, biologi Udstyr 1 bægerglas med vand forurenet med grus/sten, salt og farve Filterpapir, tragt, 1 bægerglas med afkølingsvand, 2 reagensglas, 1 prop med 1 hul, 1 bukket glasrør, 1 stativ m. holder til reagensglas, bunsenbrænder Fremgangsmåde Filtrer først de grove ting fra det forurenede vand med filterpapir og tragt over i det ene […]

Kan jeg vise, at vandmolekylet har en positiv og en negativ side, altså er polært?

Forsøg, fysik, kemi Udstyr Ballon, tynd vandstråle, noget (kunstigt) stof Fremgangsmåde Gør en ballon statisk elektrisk ved at gnide elektroner af på et stykke stof Hold ballonen hen til en tynd vandstråle og se den bøje hen mod ballonen Teori Forklar statisk elektricitet Forklar hvordan vandmolekylet er sammensat

Hvad er vand sammensat af?

Forsøg, fysik, kemi Udstyr Jævnstrømskilde, elektrolysekar, 1 M svovlsyre, beskyttelsesbriller, glødepind og tændstikker Fremgangsmåde Fyld elektrolysekaret halvt op med vand, fyld de 2 tilhørende reagenslas med vand, sæt en finger på, før de sættes omvendt ned over hver deres elektrode, så der ikke kommer luftbobler i toppen. Reagensglassene skal være så fyldte som muligt, når […]

Hvorfor har vi hårdt vand i Danmark?

Model, fysik, kemi, geografi Danmarkskort på Geus.dk over hvor hårdt vandet er.   Teori Forklar hvad vandets hårdhed er Forklar hvordan kalken i sin tid blev dannet Forklar hvorfor vandet er hårdest i det østlige og nordlige Danmark Sammenlign evt med model over hovedopholdslinjen ved sidste istid  

Hvordan virker en generator?

Fysik, forsøg, video Udstyr En rund roterbar magnet på stang Spoler med forskelligt antal vindinger En jernkerne, der passer ind i spolerne Et amperemeter eller en pære En elektromotor med trisse Et stativ med 2 holdere til elektromotor og rund magnet En snor til at forbinde elektromotor og magnet En strømforsyning 4 ledninger Fremgangsmåde Sæt […]

Hvorfor vil man væk fra at bruge fossile brændstoffer som energikilde?

Dispositionsforslag tilBæredygtig energiforsyning på lokalt og globalt planDen enkeltes og samfundets udledning af stofferF= Forsøg M=Model (Tegning, billede, kort, graf, diagram, konstruktion m.m.) – B=Biologi FK= Fysik/kemi G=Geografi Hvordan er fossile energikilder som kul, olie og naturgas blevet dannet?M – B FK G Hvorfor er kulstof en vigtig del af alt liv?(Fotosyntese, Video, Kulstofkredsløbet)M – […]

Hvad er konsekvenserne af vores luftforurening, og hvad kan vi gøre for at begrænse den?

Forslag til disposition omkring emnet “Den enkeltes og samfundets udledning af stoffer” Hvordan er vores atmosfære opbygget? fysik/bio Gennemgang af luftarter – påvisning af  dem fra trykflaske O2 vigtig for forbrænding – vis fx afbrænding af H2 … Hvad forurener vores atmosfære? fysik/geo Nogle eksempler. Molekylbyg stofferne NOX, CO2, CO, SO2 Hvilke slags partikler i […]

Hvordan kan vi udnytte radioaktiv stråling på en god måde i vores fremtidige samfund?

Forslag til disposition under “Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår” Modeller:        Isotopkort        PHET’s hjemmeside (University of Colorado) – tag evt. screendumps/prints af skærmen Hvad er radioaktivitet? Forklar til disse modeller, hvad radioaktivitet er (ustabile grundstoffer/isotoper) Inddrag det periodiske system – forklar opbygning m.m. Forsøg:              GM-rør måler baggrundsstråling/sten Hvor finder vi radioaktivitet? Forklar hvor vi finder […]